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Perfil profesional El graduado adoptará conocimientos y capacidades como - Dar respuestas adecuadas, sustentándose en prácticas basadas en concepciones científicas y en experiencias probadas.
- Descubrir los signos de las múltiples carencias del infante en su periodo de máxima fragilidad.
- Asistir y auxiliar a los equipos y a las familias en la educación de los niños de 0 a 3 años.
- Mejorar la mirada y las actitudes de los mayores desde una acción reflexiva y consciente tendiente al mejoramiento de la comunicación, del cuidado de seguridad afectiva y de juego para el desarrollo de los vínculos sociales.
- Acreditar excelentes condiciones de aprendizaje y mejor calidad de vida a los infantes de 0 a 3 años.
Área ocupacional Auxiliar en cuidados Infantiles estará capacitado para: - Ejercer en jardines maternales, salas comunitarias para el cuidado de niños de 0 a 3 años.
- Asegurar la higiene, los cuidados ambientales de los cuidados físicos en los que se desempeñe y las condiciones afectivas emocionales propicias para el desarrollo infantil de 0 a 3 años.
- Escoger y prepara los materiales a disposición de los infantes.
- Ayudar, en aéreas especificas, a equipos institucionales de: Programas de salud materno infantil, hospitales servicios de pediatría, neurología infantil entre otros; centros de salud; centros de atención y aprendizaje temprano; atención a las mujeres embarazadas; atención familiar; hogares infantiles y de madres adolescentes; hogares sustitutos; ayudar a madres y/o a familias en el cuidado de niños, apartando conocimientos y técnicas especificas.
Técnico en Cuidados Infantiles será calificado para - Crear, organizar, dirigir, grupos, centros y salas comunitarios de atención materno infantil, jardines maternales, sala de acogidas temporaria, jardines domiciliarios dedicados a la atención de niños de 0 a 3 años.
- Contribuir con sus conocimientos y experiencias, para garantizar la salud biopsiquicasocial de los infantes, a equipos en distintos ámbitos como: Municipales, Provinciales de atención materno infantil; hospitales; servicios de pediatría; neonatología; neurología y psicología infantil y rehabilitación, entre otros; centros de salud y acción social; centros comunitarios de atención infantil; centros de atención y aprendizajes tempranos, salas de acogida temprana, jardines domiciliarios y jardines maternales; equipos de atención a mujeres embarazadas; equipos de atención familiar; programa de salud materno infantil; hogares infantiles y de madres adolescentes; hogares sustitutos.
- Integrar equipos inter y multidisciplinarios dedicados a la atención de las familias y en particular en programas de apoyo materno infantil en los ámbitos mencionados anteriormente.
- Proceder en los equipos de formación de auxiliares Maternos Infantiles.
- Organizar las prácticas de los auxiliares Maternos Infantiles.
- Coordinar equipos de auxiliares Cuidados Infantiles.
- Ayudar a los equipos médicos, pedagógicos y de rehabilitación en la organización de la inclusión de niños con necesidades especiales en las instituciones o centros de atención de niños de 0 a 3 años.
Objetivos de la carrera - Manifestar de manera transdisciplinaria e intersectorial a la urgencia y al deseo de mejorar la calidad de vida y las condiciones para el cuidado integral del infante de 0 a 3 años
- Concientizar al entorno familiar o a los servicios de atención organizados comunitariamente, de las formas más apropiadas de crianza del infante.
- Fundar bases de conceptos y conocimiento probado para dar respuesta y apoyo a las instituciones, profesionales y familias involucradas en la atención del infante.
- Construir y Contribuir herramientas útiles para la promoción y cuidado del niño de 0 a 3 años en perjuicio de las formas evidentes de no respeto y de violencia infantil.
- Aumentar las capacidades de los estudiantes para detectar los peligros del niño y su atención adecuada, previniéndolos posibles trastorno de desarrollo de origen psicosocial, genético, congénito, peri y posnatal y vincular para favorecer los instrumentos familiares y comunitarios disponibles.
Estructura curricular La currícula se organiza en unidades definidas como asignaturas o materias teóricas y prácticas, con un total de (16) dieciséis a lo largo e la carrera, siendo la duración de ésta 2 años y un semestre.
Plan de estudios
Primer Año - Crecimiento, Maduración y Desarrollo infantil
- Puericultura
- Comprensión y Elaboración de textos
- Deontología y Etica.
- Taller de Experiencias Corporales
- Observación y Práctica I
- Actividades Lúdicas.
- Dinámica de Grupos
Segundo Año - Bio-Psico-Sociología del Desarrollo Infantil
- Proyecto Institucional
- Puericultura Especial
- Taller de Experiencias Grupales
- Observación y Práctica II
- Aspectos Legales de la Puericultura
- Tecnología e Informática.
Tercer Año: un (1) semestre - Observación y Práctica III (*)
Clases en el aula * 2 hs. cát. por semana * 48 hs. cát. por 1 semestre
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